壞小孩定理，也被稱為貝克爾定律，是美國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾提出來的，所謂的壞小孩定理就是指父母對(duì)于子女都具有利他心，都會(huì)為了子女的利益和幸福著想，但是子女卻往往都是“自私自利”的，也就是利已者，貝克爾就稱這些只具“利己心”卻沒有“利他心”自私自利的人為“壞小孩”。

壞小孩定理是關(guān)鍵是在于為人父母對(duì)子女的利他心。
貝克爾作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，提出了壞小孩定理，那么自然是從經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)的，壞小孩定理的意思如下：
壞小孩雖然不會(huì)為了他的兄弟姐姝著想，而且壞小孩甚至也不會(huì)顧及自己父母的利益，壞小孩甚至?xí)榱俗约旱睦娑鴵p害自己兄弟姐妹或是自己父母的利益，但是壞小孩卻也會(huì)努力使得整個(gè)家庭的總收入增加，這是為什么了，原因是父母會(huì)將所得的利益分給子女，于是，家庭總收入增加后，壞小孩的所得也會(huì)增加。
壞小孩定理的意思就很明確了，在父母的利他心之下，父母會(huì)將利益都分給子女，而不管子女是否孝順，于是由于家庭的總所得越來越多，子女分到的利益也會(huì)越多，所以就算是壞小孩也會(huì)努力使得家庭的收入提高，也就是說壞小孩雖然內(nèi)心是利已的，但是他的行為卻像是利他者。
所以不難看出壞小孩定理的關(guān)鍵還是父母無私的利他心。
從壞小孩定理我們也可以發(fā)現(xiàn)父母的公平公正對(duì)于壞小孩是十分重要的，父母公平公正的利他性可以讓壞小孩也為了家庭的收入增加而努力。
壞小孩定理在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的解釋如下：
利已者是以追求自身利益最大他為目的，而利他主義的人是以追求他人利益最大化為目的，在壞小孩定理里面利他主義行為被認(rèn)為是一種個(gè)體理性選擇的結(jié)果。
壞小孩定理的啟示就是企業(yè)家必須是利他主義者，而員工一般都是利已主義，如果企業(yè)家也是利已主義，那么企業(yè)就會(huì)陷入“囚徒困境”。
壞小孩定理還提示我們企業(yè)家和員工必須有建立企業(yè)文化的信念。也就是說企業(yè)家是利他主義的，而且壞小孩必須相信企業(yè)家的利他主義的信念是正解的。
壞小孩定理還提示我們?cè)谶@個(gè)定理之下企業(yè)家必須有最終決定權(quán)。
其實(shí)除了壞小孩定理被稱為貝克爾定律外，還有下面的定律也被稱為貝克爾定律。
貝克爾1899—1960)美國社會(huì)學(xué)家。美國西北大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)德國，師從舍勒等。1930年獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位。1937年起任威斯康星大學(xué)教授。認(rèn)為價(jià)值判斷決定人類行動(dòng)的目的和手段，從而決定民俗、習(xí)慣、制度的形成和變遷，因此價(jià)值觀是社會(huì)學(xué)研究的核心。屯要著作有《社會(huì)思想從經(jīng)驗(yàn)知識(shí)到科學(xué)》(合著）、《婚姻與家庭》（合著）、《從價(jià)值觀點(diǎn)到社會(huì)解釋》等。

適當(dāng)?shù)膲毫?huì)驅(qū)使人們工作時(shí)更加賣力，把事情做得更好。但是，過多的壓力卻會(huì)適得其反。前世界網(wǎng)壇名將貝克爾被稱為“常勝將軍”，其秘訣之一就是在比賽中自始至終保持著“適當(dāng)?shù)膲毫Α辈⒃O(shè)法防止“興奮過度”?！柏惪藸柪碚摗庇纱说妹?
適度壓力莫過重
法國心理學(xué)家齊加尼克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)貝克爾理論進(jìn)行求證：齊加尼克把自愿受試者分為兩組，讓他們?nèi)ネ瓿?0項(xiàng)工作。受試期間，齊加尼克對(duì)一組受試者進(jìn)行干預(yù)，使他們無法繼續(xù)工作而未能完成任務(wù)，而對(duì)另一組則讓他們順利完成全部工作。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：雖然所有受試者接受任務(wù)時(shí)都顯現(xiàn)出一種緊張狀態(tài),但順利完成任務(wù)者，緊張狀態(tài)隨之消失；而未能完成任務(wù)者，緊張狀態(tài)持續(xù)存在，他們的思緒總是被那些未能完成的工作困擾著，心理上的緊張難以消失。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，過重的壓力會(huì)帶來不良影響，甚至?xí)鹕砗托睦砩系牟“Y。一個(gè)人若長期處于壓力尤其是過重壓力之下，他的身體最終會(huì)因無力招架而崩潰；他可能會(huì)患上冠狀動(dòng)脈心臟病、高血壓等生理疾病，或者抑郁癥和焦慮等心理疾病。同時(shí)，過重壓力還有可能導(dǎo)致個(gè)人行為改變，如酗酒、鬧亊、家庭暴力或服用鎮(zhèn)諍劑。

每一個(gè)人的成長也符合貝克爾理論。尤其是初入社會(huì)的青年學(xué)子.他閃在面對(duì)五光十色的復(fù)雜社會(huì)的時(shí)候，一切都是需要重新學(xué)習(xí)的，如果他們的負(fù)擔(dān)過重，就會(huì)長期處于緊張的狀態(tài)之下，學(xué)習(xí)效果也會(huì)越來越差，這樣就會(huì)很難迅速地融入社會(huì)，所以許多這樣的人在企業(yè)或組織里就會(huì)生存得十分辛苦。