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一、無(wú)機(jī)推斷題
無(wú)機(jī)推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應(yīng)式結(jié)合推斷和框圖題等。無(wú)機(jī)推斷題是集元素化合物、基本概念和基本理論于一體,且綜合性強(qiáng)、考查面廣、容量大、題型多變、要求高、推理嚴(yán)密,既能檢查掌握元素化合物的量及熟練程度,又能考查的邏輯,在歷年高考中也會(huì)頻頻出現(xiàn),且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。
無(wú)機(jī)推斷題考查內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢(shì):
1限定范圍推斷:
主要適用于氣體或離子的推斷,該類題目的主要特點(diǎn)是在一定范圍內(nèi),根據(jù)題目給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或必要的數(shù)據(jù))進(jìn)行分析
,作出正確判斷。
解題關(guān)鍵:①審明題意,明確范圍,注意題目所給的限定條件;②緊扣
現(xiàn)象,正確判斷;③要注意數(shù)據(jù)對(duì)推斷結(jié)論的影響。
2不定范圍推斷:
常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點(diǎn)是:依據(jù)元素化合物之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)所產(chǎn)生的一系列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行推理判斷,確定有關(guān)的物質(zhì)。題目往往綜合性較強(qiáng),具有一定的難度。從形式來(lái)看,有敘述型、圖表型等。
解題關(guān)鍵:見題后先迅速瀏覽一遍,由模糊的一遍“掃描”,自然地在頭腦中產(chǎn)生一個(gè)關(guān)于該題所涉及知識(shí)范圍等方面的整體印象,然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描述,作為解題的突破口,進(jìn)而全面分析比較,作出正確判斷。
3給出微粒結(jié)構(gòu)等的微粒(或元素)推斷題。
解題關(guān)鍵:①熟記元素符號(hào),直接導(dǎo)出;②掌握幾種關(guān)系,列式導(dǎo)出;③利用排布規(guī)律,逐層導(dǎo)出;④弄清帶電原因,分析導(dǎo)出;⑤抓住元素特征,綜合導(dǎo)出;⑥根據(jù)量的關(guān)系,計(jì)算導(dǎo)出。
4給出混合物可能組成的框圖型(或敘述型)推斷題。
解題關(guān)鍵:解框圖型(或敘述型)推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,從其中一種來(lái)推知另一種(順推或逆推),或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì),然后左右展開;有時(shí)需試探求解,最后驗(yàn)證。
5給出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系的代碼型推斷題。
解題關(guān)鍵:此類推斷題的特點(diǎn)是用代號(hào)表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,要求“破譯”出各物質(zhì)的分子式或名稱等,看起來(lái)較復(fù)雜,其實(shí)在解題時(shí),只要挖掘題眼,順藤摸瓜,便可一舉攻克。
6給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。
解題關(guān)鍵:列表分析,對(duì)號(hào)入座;直觀明快,謹(jǐn)防漏解。
總之,解無(wú)機(jī)推斷題的步驟是:
首先,讀審。仔細(xì)讀題、審清題意。即弄清題意和要求,明確已知和未知條件,找出明顯條件和隱蔽條件。
其次,找突破口或“題眼”。通過(guò)分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應(yīng)特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等,確定某一物質(zhì)或成分的存在,以此作解題突破口。
第三,推理。從突破口向外擴(kuò)展,通過(guò)順推法、逆推法、假設(shè)法得出初步結(jié)論,最后作全面檢查,驗(yàn)證推論是否符合題意。
2二、有機(jī)推斷題
有機(jī)推斷和合成題可以全面考查學(xué)生對(duì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成、反應(yīng)條件的選擇等知識(shí)掌握的程度和應(yīng)用水平,又能考查學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯,同時(shí)可與所給信息緊密結(jié)合,要求遷移應(yīng)用,因此成為近年來(lái)高考的熱點(diǎn)。
有機(jī)推斷是一類綜合性強(qiáng),思維容量大的題型,其一般形式是推物質(zhì),寫用語(yǔ),判性質(zhì)。當(dāng)然,有的只要求推出有機(jī)物,有的則要求根據(jù)分子式推同分異構(gòu)體,確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu);有的還要求寫出有機(jī)方程式。由于有機(jī)中普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,而有機(jī)物的分子式不能表示具體的物質(zhì),因此用語(yǔ)中特別強(qiáng)調(diào)寫出有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類,一類是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù)),這類題要求直接推斷物質(zhì)的名稱,并寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;另一類則通過(guò)化學(xué)計(jì)算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)行推斷,一般是先求出相對(duì)分子質(zhì)量,再求分子式,根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì),最后寫化學(xué)用語(yǔ)。有機(jī)推斷應(yīng)以特征點(diǎn)為解題突破口,按照已知條件建立的知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合信息和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算、排除干擾,最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結(jié)合推斷,順藤摸瓜,問(wèn)題就迎刃而解了。
3三、解決推斷題的常見問(wèn)題
1、我覺(jué)得化學(xué)推斷題比較難,應(yīng)該怎么辦?高考中推斷題主要集中在哪些元素上?
推斷題包括有機(jī)推斷題和無(wú)機(jī)推斷題兩種形式,有機(jī)推斷題往往題目中會(huì)給信息,首先要讀懂題目中的所給信息,如果是方程式的話,要明確它的斷鍵和成鍵的位置,還要特別注意題目中所給的文字信息。從開始依據(jù)框圖向后進(jìn)行,當(dāng)中間推斷不過(guò)去的時(shí)候,再?gòu)淖詈笙蚯巴茢啵脙深^擠的方式,時(shí)刻關(guān)注信息,完成所合成的問(wèn)題。有機(jī)推斷特別要注意官能團(tuán)的性質(zhì)。無(wú)機(jī)推斷題應(yīng)熟練掌握元素化合物的基本知識(shí),抓住突破點(diǎn),這個(gè)突破點(diǎn)包括一些特殊的現(xiàn)象,還有性質(zhì),進(jìn)行突破,使題目能夠比較順利地進(jìn)行。
2、化學(xué)中的推斷題如何把握切入角度?
化學(xué)推斷題一般是兩個(gè)大題,一個(gè)是無(wú)機(jī)的推斷,一個(gè)是有機(jī)的推斷。這個(gè)切入點(diǎn)有兩種題型,一種題型是從大家很熟悉的物質(zhì)開始展開的,另外一種題型是最初的反應(yīng)物很不熟悉,不明確的,這樣就有兩種做法,一個(gè)是從很明確的物質(zhì)出發(fā)的,大家從開始往后逐一推斷,如果中間有不明白的地方,可以先跳過(guò)去。如果開始沒(méi)有明確的物質(zhì),是一個(gè)很含糊的物質(zhì),這樣的話,請(qǐng)大家從特殊的物質(zhì),特殊的現(xiàn)象,特殊的反應(yīng)入手。
這個(gè)突破點(diǎn)一定是書本上的最典型的知識(shí)和最典型的現(xiàn)象。由此突破一點(diǎn),全局就可以展開了,這樣的題目,往往是一點(diǎn)突破,其他的都應(yīng)該是順著這點(diǎn)左右展開,沒(méi)有問(wèn)題的。
有機(jī)信息題是高考考查自學(xué)能力的重要題型,而且往往與有機(jī)合成題,推斷題融合在一起。在日常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,同學(xué)們可以有意識(shí)地尋找題中所提供的信息,并聯(lián)系自己已有的知識(shí),分析解題思路,然后循思設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)情景,剖析解題的全部過(guò)程,掌握這類題目的一般解題規(guī)律,遷移轉(zhuǎn)換組合,從而使問(wèn)題得到解決。
本文標(biāo)簽:化學(xué)考試
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